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教育科研:这15种模式,教师不可不知
发布日期:  2016-11-22 20:57    点击次数:  
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教研组评课要根据听课的目的或听课的对象不同合理把握评课内容,要有所选择,有所侧重,否则眉毛胡子一把抓,什么都谈,结果什么都没谈,没有达到应有的目的与效果。
一、选题
        1、教师应该像记者一样对教育现象进行质疑、提出问题。
 
  教师要始终保持教育激情,才能敏锐地抓住细节要害。
 
  问题分表面问题和深入问题,教师要学会提深入的问题,问题中的问题、关键的问题、敏感的问题。
 
  善于提问题是教育科研选题的关键,找到问题的根本才有可能解决问题。
 
  2、教师应该像哲学家一样地讨论所选择和