当前位置:主页 > 教学管理 > 教学理论 >
学校办公电话:0318-7068855
0318-7068856
独树一帜的教务管理模式 ——北京市工业技师学
发布日期:  2018-05-28 09:37    点击次数:  
【字体: 】  【关闭窗口】  【打印该页】

  北京市工业技师学院是一个从化工企业厂办校成长起来的技工院校,风风雨雨的走过了40余年,克服北京市产业调整、适龄学生数量急剧下降等不利因素,逐渐成为全国知名的技工院校。

   在学院成长过程中,形成院系二级管理模式、校企双核的人才培养模式和双导师制的技师培养模式等,创新提出了职业院校四梯级教师目标,创新地把鱼骨图分析技术应用到课程开发中、把看板管理技术应用到学校日常管理中。

   一、院校两级管理下的教学管理模式

   本校在2008年之前,专业系隶属于教务处,除学生管理由学工处直接管理外,学校其他职能部门均通过教务处与专业系开展业务。这种高度集成的教务管理模式,便于对教师、教学设备等教学资源统筹,保证各个专业在相同的平台上发展。但随着学校规模的扩大和社会服务种类的增加,明升备用网址这种模式无法发挥专业系的主观能动性,制约教学、学生管理外的其他工作开展。为此,学院于2008年开始尝试院系二级管理模式的改革。通过几年的尝试、过渡,现已经逐步趋于稳定,为学院各项工作开展的打下了良好的基础。

   院系二级管理的基础是以专业系为核心开展工作,专业系成为学校教育教学等工作的主体。各职能部门在主管院长的直接领导下,按照业务分工与专业系直接对接,院系二级管理模型如下图1

   本院教务处本部有工作人员5人,其主要职责分工及与专业系相关人员管理主要业务关系对接如图2所示。

   二、服务北京产业布局,完成专业调整,立足高端人才市场

   1.抓住机遇实现华丽转身

   北京市工业技师学院的前身是北京焦化厂技校,主要办学专业包括化学工艺、化工分析、化工机械、化工电气、化工仪表等。从1997年奥运会申办开始,北京市将化工企业列为搬离北京的重点企业,原有办学专业不再有就业市场。而焦化厂技校却抓住全国首届数控大赛的机遇和非典的困难时机,于2003年、2004年先后开办了数控加工、汽车维修2个专业群,并对化学工艺专业、工业分析、仪表、电气专业进行改造,形成环保检测与生物制药专业群和机电专业群。

   2.立足高端技能人才就业市场,做强专业

   在对北京市其他技工院校主管行业分析基础上,学校紧紧抓住央企、外资企业等高端技能人才就业市场,培养高技能人才,实现与其他兄弟院校的错位发展。

   3.京津冀一体化背景下的机遇与挑战

   新的北京城市功能定位不再是经济中心,淘汰、减少、转移落后产业、高能耗产业,疏解北京非核心功能等成为北京近期工作的重点,对于以第二产业为主体的工科院校,本院将面临新的挑战。

   三、学制技师招生与培养

   200812月经人保部批准,学院数控加工、汽车维修专业成为全国首批院校技师培养专业,开创了学制新技师培养的先河。20153月学院的电气自动化设备安装与维修(维修电工)和环境保护与检测(化学检验工)两个专业又顺利通过了人社部的评审,实现了学院4大骨干专业系均可以培养技师。

    技师学生的培养质量得到了社会的认可,已产生全国冠军5人;数控加工、汽车维修两个专业200余名毕业生顺利通过技师考评,获得技师职业资格,其他专业的预备技师班学生也顺利完成技师理论和实操的考试;毕业生中有被清华大学、北京联合大学等高校和本校及其他同类兄弟院校聘为实习指导教师,更多的成为中国航天科技、航天科工等大型的业务骨干,有部分学生享受的待遇与博士毕业生相当。

   学制技师培养的成功,主要抓住以下环节:

   1.专项课题研究

   在参与人保部《知识技能型技师培养模式和课程开发》课题研究的基础上,m88博客学院教务处、职教所先后立项了《新时期院校技师的评价体系创新研究》等针对技师培养的课题研究,聘请职教专家、企业技术专家做指导,吸取兄弟院校的培养经验,结合本校专业和面向的企业特点,形成了技师职业能力特点分析、技师成长路径分析、技师评价方法、校企合作双导师的培养模式等成果。

   2.校企合作联合订单招生

   在技师招生之初,学院领导就提出技师招生必须与优质企业联合,只有企业认可,我们的技师培养才有生命力。因此,所有的技师班均是实现订单招生。

   3.“双导师技师培养模式

   学院在全国率先开展了技师培养模式研究,牵头完成了学制技师院校鉴定模式和校企共建的双导师制培养模式的实践。